学术报告
-
· 【GCCIL2024主旨报告二】钟柏昌——新一代中小学人工智能教育的五级框架与内容设计2024年07月26日
-
· 【GCCIL2024主旨报告一】李克东——智能技术支持下跨学科课程设计2024年07月26日
-
· 【GCCIL2023主旨报告十】彭斌——跨学科创新能力培养的新支架2023年08月17日
-
· 【GCCIL2023主旨报告九】魏冰——谈谈科学方法教育2023年08月17日
-
· 【GCCIL2023主旨报告七】黄晓地——教学的第一性原理简探——从ChatGPT谈起2023年08月17日
-
· 【GCCIL2023主旨报告六】胡卫平——探究学习创新应用的关键问题2023年08月17日
-
· 【GCCIL2023主旨报告四】朱启华——Gamified learning in the AI era - How may students learn enjoyably and become all-rounded learners2023年08月17日
-
· 【GCCIL2023主旨报告三】韩锡斌——高等教育教学数字化转型的挑战与对策2023年08月17日
-
· 【GCCIL2023主旨报告二】萧显胜——探究及游戏化策略在STEM教育中实践2023年08月17日
-
· 【GCCIL2023主旨报告一】张建伟——Learning for Knowledge Creation: How to Design Open and Creative Communities2023年08月17日
-
· 尚俊杰 石祝——用优秀的科学教师赋能未来2022年08月09日针对我国小学科学教育中存在的师资力量不足、课程内容滞后、教学方式需要进一步改进等诸多问题，教育部在今年五月印发了《关于加强小学科学教师培养的通知》，旨在从源头上加强本科及以上层次高素质专业化小学科学教师供给，提高科学教育水平，夯实创新人才培养基础。这项举措不仅是纾解我国高素质、专业化、创新型科学教师匮乏燃眉之急的“及时雨”，也是布局未来科技创新人才 队伍建设的“先手棋”，可谓正当其时。
-
· 李克东——STEM教育与创新能力培养2022年07月08日10 月 22 日下午，信息楼 502 教室济济一堂，来自省内的 50 名中小学教师聆听了华南师范大学李克东教授题为《STEM 教育与创新能力培养——以海绵城市项目为例》的专题讲座。
-
· 钟柏昌——STEM教育：理解与实施2020年10月22日7 月 4 日上午，师范学院在线上举办菁师讲坛第 14 讲，特邀华南师范大学钟柏昌教授做题为《STEM 教育：理解与实施》的学术报告，活动由教育技术系王兴华教授主持。
-
· 尚俊杰 胡若楠——探究学习的本质2019年07月23日尚俊杰, 胡若楠. 探究学习的本质[N]. 光明日报, 2019-07-23(13)
