基于新型冠状病毒肺炎疫情，第十一届全球华人探究学习创新应用大会延后至2020年11月13日至16日举行，地点仍是河南师范大学。我们谨此对于论文作者及各界人士所带来的不便，致以深切的歉意。
现继续面向海内外华人学者、中小学教师、教育行政人员、研究生及教育科技产业界人士征集探究学习论文及作品。论文包括学术研究类论文和创新应用类论文；作品包括优秀教学设计作品、优秀学案作品、优秀实践案例作品等。所有入选论文与入选作品将收录在大会论文集或作品集中，获奖作品将获得大会颁发的证书，欢迎华人教育研究者、广大一线教师与产业界人士踊跃参与。
本次会议的论文和作品均采用在线投稿，不接受纸质投稿，论文与作品模板、相关要求及提交网址等请参见会议网站（http://gccil2020.htu.edu.cn）。
会议期间将围绕主题分别采用主题报告、特邀报告、分组论坛、工作坊、基于海报的展示与互动等多种形式的主题探讨和专题探究。
重要日期调整如下:
1. 港澳台地区论文及作品摘要提交截止日期：2020年2月20日 2020年7月20日
2. 港澳台地区论文及作品预录用公布日期： 2020年3月28日 2020年8月28日
3. 论文投稿及竞赛作品提交截止日期：2020年4月15日 2020年9月15日
4. 论文和竞赛作品录用公布日期：2020年5月20日 2020年10月20日
5. 会议召开日期：2020年7月17—20日 2020年11月13—16日
6. 会议注册截至日期： 2020年6月15日 2020年10月25日
7. 日期或会议有关内容如有调整，以网站发布信息为准。
会议官站：http://gccil2020.htu.edu.cn
会议邮箱：gccil2020@htu.edu.cn
一、征稿主题
本届大会主题为：人工智能赋能探究学习方式创新
征稿内容包含（但不限）以下主题：
C1：智能教育与探究学习
C2：探究学习与科学教育
C3：人工智能赋能教师专业发展
C4：STEAM、创客与跨学科学习
C5: 前沿科技融入探究教学
C6：人工智能与精准测评
C7：探究学习与发展计算思维
C8：学科核心素养与探究学习
C9：教师探究教学能力发展
二、征稿论文相关说明
为方便港澳台同行提前准备参会，特增设基于论文及作品摘要的预录取环节。请参考大会论文格式范例写作摘要，并以Word格式上传至会议邮箱。参会以最终论文或作品的评价结果为准。
可用中文或英文撰写论文（长篇论文8页、短篇论文4页、海报2页）。
中文论文请同时提供中英文标题、摘要、关键词。海报投稿请以论文格式写成两页。
请参考大会论文格式范例（中文、英文）写作论文，并以Word格式上传至会议网站。
三、竞赛作品形式
1.教案与学案设计
以探究学习的思想为核心，从学生角度出发撰写的教学实施方案。具体表现形式可以丰富多样，参赛人员可以自行定义自己的设计形式，但内容应包括两大部分：
（1）探究学习计划。可以包含（但不限与）以下几个方面：①问题情境；②探究目标或任务；③探究过程设计；④探究资源、工具；⑤探究评价设计等内容。
（2）教学实施指南。可以包含（但不限与）以下几个方面：①探究主题缘起、实施思路、特色；②针对学生年龄和年级特点及现实环境与条件，对探究学习计划进行可行性分析；③教师利用的相关资源、工具等内容。
2.实践案例
实践案例必须是学生已经完成探究过程，并已获得探究成果的探究学习案例，其内容应包括：（1）探究学习的设计方案；（2）探究学习的实施过程；（3）探究学习的支持资源、工具或环境；（4）探究学习成果；（5）教师反思等几个部分。
其中，“探究学习的实施过程”和“探究学习成果”可以通过多种形式全方位展示，如文本、电子文稿、图片、音频、视频片段、数字故事等。
本次大会对所有参赛作品以学科分组进行评审，包含文科探究组（包括语文、外语、政治、历史、地理、人文等学科）、理科探究组（包括数学、物理、化学、生物、地球科学等学科）、其他探究组（包括跨领域、综合类与其它类别学科等）等三个组别。
竞赛作品要求详见官网。
四、会议注册缴费
为方便组织，“报名参会”和“报名参加工作坊”请于10月15日前在会议官网中提交。录用论文与竞赛作品至少需要有一名作者报名参会，否则无法编入会议论文集与作品集，也欢迎未投稿的广大教育研究者踊跃报名。
会议费：高校 1000元/人；中小学600元/人；学生500元/人；企业 1000元/人。会议费包含资料费、餐费及大会官方项目，不含住宿费。缴费方式详见会议官网。
五、联系方式
黄宏涛老师 电话：15937333255
梁云真老师 电话：15993025645
学生助理 电话：15660129715
第十一届全球华人探究学习创新应用组委会
2020年5月11日
