2024年7月23日下午，第十五届全球华人探究学习创新应用大会在澳门安达仕酒店迎来了一场别开生面的物联网科创实验课程工作坊。这场工作坊不仅是对创新教育的一次深入探讨，也是对S-3PBL教学模式的一次生动实践。

首先，北京师范大学物理与天文学院教授、中国A-STEM科创教育联盟主席、教育部白名单赛事全国“青科赛”专委会副主任项华教授，带来了主题为《科创教育与S-3PBL教学模式》的微讲座，用深入浅出地阐述了科创教育的重要性和S-3PBL教学模式的核心理念。

图1 项华教授分享《科创教育与S-3PBL教学模式》

紧接着，活动在北京数字创客教育科技研究院执行院长、数字科学家计划卓教师、数字科学家种子教师成长计划发起人、“基于行空板的物联网科创实验课程”项目负责人金川老师的引导下迅速启动，为参与者们搭建了一个互相了解和协作的平台。

图2 金川老师引导团建

吕启刚老师紧随其后，详细介绍了物联网科创实验课程，并指导参与者如何使用基础套件，为接下来的项目体验打下了坚实的基础。

图3 吕启刚老师介绍物联网科创实验课程、指导参与者使用基础套件

在金川老师的带领下，参与了项目体验——“黑夜小精灵——升级校园走廊灯”，在项目实践中学习技术、探索物联网技术的应用。

图4 金川老师带领参与者进行“黑夜小精灵——升级校园走廊灯”的项目体验

最后，毛澄洁老师主持了成果分享与总结环节，各小组展示了他们的项目成果，大家在交流中学习，共同进步。

图5 毛澄洁老师主持成果分享与总结

本次工作坊的成功举办，不仅为参与者提供了一个学习和交流的平台，更展示了科创教育在新时代教育改革中的重要作用。我们期待未来有更多此类活动，共同推动教育的创新发展。

图6 合影留念